Dia do Emoji e a Importância das Emoções
O Dia Mundial do Emoji 😊 se comemora todo dia 17 de julho desde 2014, apesar de existir desde 1998. A invenção dos japoneses com as carinhas, chamadas de Emojis tem por objetivo expressar as emoções faciais, representar os objetos, os lugares, os animais e até mesmo os tipos de clima.
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O Unicode codifica e padroniza as letras, imagens, cores, transformando-as em uma linguagem binária para que o computador possa ler e transmitir aquela informação. Para que o Emoji seja representado no computador ou telefone é necessária uma sequência de um ou mais caracteres. Por exemplo: Emoji com lágrimas de alegria 😂 é representado pelo Unicode com o código: U+1F602. Para visualizar o código, bem como o contexto e significado de outros Emojis clique aqui e acesse a biblioteca com todas as informações.
Utilizados anteriormente como desenhos a partir de símbolos, os emojis foram evoluindo e expandindo. Hoje, o alcance e o uso dessas carinhas são parte integrante do nosso cotidiano. A linguagem expressa pelos emojis faz parte de basicamente tudo que vivenciamos no nosso dia a dia, e tem sido um grande aliado nas campanhas de publicidade e marketing. Além disso, os emojis também são considerados uma forma de expressão artística e tem visibilidade nas Artes por expressar sua influência no impacto cultural e social.
PARA SE APLICAR EM SALA DE AULA 👨🏾🏫👩🏻🏫
Os emojis são parte fundamental da nossa comunicação, pela expressão que temos no ambiente online e digital. Por essas e outras que aprender um pouco mais sobre como expressar nossos sentimentos por meio dessa nova linguagem é também importante. Pensando nisso, elaboramos uma atividade diferente para poder ser trabalhada em sala de aula e comemorar o Dia Mundial do Emoji com entusiasmo e muito aprendizado.
Para se inspirar exiba o filme Divertidamente, assista ao trailer, caso ainda não tenha visto a obra completa. É uma ótima animação para iniciar a aula sobre a importância das emoções.
Discuta sobre o filme e alguns pontos relacionados a importância de reconhecer as emoções as próprias emoções e conhecer para que servem, além de poder reconhecer no outro as emoções que eles transmitem.
Proponha uma atividade que se assemelhe ao jogo do Cara a Cara, em que a criança terá que adivinhar a emoção representada na tela de LEDs do Micro:bit. Essas são algumas das habilidades da BNCC e do Complemento à Computação que podem ser aplicadas para execução da sua aula: (EF15AR05) (EF15AR18) (EF05CO02) (EF05CO04).
Para acessar a aula completa com mais informações e plano roteirizado clique aqui e baixe gratuitamente. Gostou dessa sugestão de atividade? Temos essas e outras disponíveis aqui no Blog. Confira outros posts que já disponibilizamos com o uso do Micro:bit.
Tecnologia e Sustentabilidade 🌎 ♻️
História em Quadrinhos com Micro:bit 🦕
Além disso, disponibilizamos também Planos de Aulas Gratuitos para que você aplique em sala.
Até a próxima,
Equipe Blog da Robótica 🤖
Mestra em Educação, Pós Graduada em EaD e as Tecnologias Educacionais, Pós Graduanda em Filosofia, Conhecimento e Educação. Graduada em Artes Visuais, Filosofia e Pedagogia. Atuo como Pedagoga no setor de Desenvolvimento de Produtos na Casa da Robótica. Realizo o planejamento, produção, criação e revisão dos materiais educativos com ênfase em Robótica Educacional. Aprendiz de programação em blocos e fascinada em contribuir para o desenvolvimento de pessoas por meio da educação.
