Origami do Saci-Pererê – Robótica Desplugada
O folclore brasileiro é um universo encantado de histórias, personagens, ritmos, saberes e tradições que atravessam gerações e moldam nossa identidade cultural. Ele vive nas lendas do Saci, da Iara, do Boto-cor-de-rosa, mas também nas brincadeiras de roda, nas festas populares, nas expressões do nosso cotidiano.
A robótica educacional nos oferece caminhos criativos para explorar essas histórias de forma lúdica, crítica e interdisciplinar. Mais do que replicar personagens, é possível reinventar narrativas, trabalhar lógica de programação, estimular o pensamento computacional e valorizar a cultura popular tudo ao mesmo tempo.
Neste mês do Folclore, vamos explorar a lenda do Saci-Pererê por meio da leitura, de um vídeo e da construção de um origami do personagem. A proposta convida os alunos a seguirem instruções passo a passo, permitindo que experimentem, na prática, conceitos relacionados a algoritmos como sequência, ordem e precisão dos comandos.
MATERIAIS NECESSÁRIOS
Papel
Tesoura
Lápis de cor
Canetinhas hidrocor
MONTAGEM DO PROJETO
PARA APLICAR EM SALA DE AULA
Apresente a lenda do Saci-Pererê para que as crianças conheçam esse personagem tão importante do folclore brasileiro. Depois da leitura, assista com os alunos a um vídeo sobre o Saci, sugerimos o da Turma do Folclore – Lenda do Saci Pererê, clique aqui.
Por fim, proponha a construção do origami do Saci.
Para explorar mais conhecimento dentro dessa proposta, alinhe a atividade com as habilidades da BNCC:
EF15AR23 – Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
EF15AR25 – Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Habilidades da BNCC – Complemento à Computação:
EF01CO02 – Identificar e seguir sequências de passos aplicados no dia a dia para resolver problemas.
EF02CO02 – Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, construídos como sequências com repetições simples (iterações definidas) com base em instruções preestabelecidas ou criadas, analisando como a precisão da instrução impacta na execução do algoritmo.
EF02CO03 – Identificar que máquinas diferentes executam conjuntos próprios de instruções e que podem ser usadas para definir algoritmos.
EF15CO02 – Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.
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Até a próxima!
REFERÊNCIAS
TURMA DO FOLCLORE. Saci‑Pererê. Disponível em: https://turmadofolclore.com.br/saci-perere/. Acesso em: 30 jun. 2025.
TURMA DO FOLCLORE. Lenda do Saci-Pererê [vídeo]. YouTube, postado em 5 ago. 2023. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=um1WHr1ejow. Acesso em: 30 jun. 2025.
Mestra em Educação, Pós Graduada em EaD e as Tecnologias Educacionais, Pós Graduanda em Filosofia, Conhecimento e Educação. Graduada em Artes Visuais, Filosofia e Pedagogia. Atuo como Pedagoga no setor de Desenvolvimento de Produtos na Casa da Robótica. Realizo o planejamento, produção, criação e revisão dos materiais educativos com ênfase em Robótica Educacional. Aprendiz de programação em blocos e fascinada em contribuir para o desenvolvimento de pessoas por meio da educação.
