Atividade Desplugada: Descubra os Países da Copa 2026 

A Copa do Mundo de 2026 pode ser uma ótima oportunidade para trabalhar leitura, escrita, alfabetização e pensamento computacional nos anos iniciais. Nesta proposta, os estudantes do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental participarão de uma atividade desplugada, sem uso de computador, em que deverão observar letras embaralhadas dentro de bolas de futebol e organizá-las para descobrir nomes de países. 

Materiais Necessário

Impressão da atividade;

Lápis grafite;  

Borracha;  

Lápis de cor; 

Sugestão de apoio: 

Caso a turma esteja em fase inicial de alfabetização, recomenda-se entregar um banco de palavras com os nomes dos países para consulta. 

Passo a Passo da Atividade 

Comece apresentando o tema da Copa do Mundo de 2026 e converse com a turma sobre os países que participarão da atividade: Canadá, Estados Unidos, México, Brasil, Argentina, França, Alemanha, Senegal e Japão. 

Em seguida, mostre a folha da atividade e explique que cada bola possui letras embaralhadas. O desafio será organizar essas letras para descobrir o nome correto de cada país e escrevê-lo no espaço indicado. 

Antes de iniciar, faça um exemplo coletivo no quadro. Escreva as letras B R A S I L fora de ordem e peça que os alunos descubram qual palavra pode ser formada. Depois, organize as letras e mostre que o nome correto é BRASIL. 

Depois da demonstração, entregue a atividade impressa. 

Os alunos deverão observar as letras de cada bola, testar possibilidades e escrever o nome do país correspondente. Para turmas de 1º ano, o professor pode deixar um banco de palavras no quadro. Para turmas de 2º ano, o desafio pode ser feito com menos apoio. 

Durante a atividade, acompanhe a turma e faça perguntas simples para orientar o raciocínio, como: “Todas as letras foram usadas?”, “Qual país começa com essa letra?” e “Esse nome aparece no banco de palavras?”. 

Ao final, faça a correção coletiva no quadro. Aproveite para comparar os nomes dos países, observar a quantidade de letras, identificar letras iniciais, acentos e sons parecidos. 

Como ampliação, os alunos podem colorir as bolas com as cores das bandeiras ou montar um painel coletivo com o nome do país, a bandeira e o continente. 

 Explicação Pedagógica 

Esta atividade tem como propósito trabalhar a alfabetização e o pensamento computacional de forma simples e contextualizada com a Copa do Mundo de 2026. Ao observar letras embaralhadas e organizá-las para formar nomes de países, os estudantes exercitam o reconhecimento do sistema alfabético, a relação entre letras e sons, a comparação entre palavras e a construção de hipóteses de escrita. 

Do ponto de vista da Computação Desplugada, a proposta trabalha a representação da informação, pois as letras funcionam como dados que precisam ser organizados para gerar uma informação compreensível. Também permite explorar sequência lógica, resolução de problemas, reconhecimento de padrões e organização de informações. 

Além dos conceitos cognitivos, a atividade favorece atenção, colaboração, escuta, respeito ao tempo dos colegas e persistência diante de desafios. 

Para aplicar em sala de aula

Esta atividade é indicada para turmas de 1º e 2º ano do Ensino Fundamental e pode ser aplicada em aulas de Língua Portuguesa, projetos sobre a Copa do Mundo ou propostas de Computação Desplugada. O objetivo é trabalhar a leitura e a escrita de nomes de países da Copa 2026 por meio da organização de letras embaralhadas, estimulando também a atenção, a comparação entre palavras e a resolução de problemas. 

A proposta pode ser realizada individualmente, em duplas ou em pequenos grupos. Para turmas em fase inicial de alfabetização, o professor pode disponibilizar um banco de palavras no quadro. Já com alunos mais avançados, o desafio pode ser feito primeiro sem apoio, deixando a consulta aos nomes apenas para a conferência final. 

A atividade contempla as habilidades EF01LP05, EF01LP07 e EF01LP09, ao trabalhar o reconhecimento das letras, a relação entre sons e grafias e a comparação entre palavras.  

Habilidades de computação 

(EF01CO05) Representar informação usando diferentes codificações. 

(EF15CO01) Identificar as principais formas de organizar e representar a informação de maneira estruturada (matrizes, registros, listas grafos) ou não estruturada (números, palavras, valores verdade). 

(EF15CO04) Aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos, dividindo esse problema em partes menores, resolvendo-as e combinando suas soluções. 

(EF15CO05) Codificar a informação de diferentes formas, entendendo a importância desta codificação para o armazenamento, manipulação e transmissão em dispositivos computacionais. 

Conclusão

A atividade Descubra os Países da Copa 2026 trabalha leitura, escrita e Computação Desplugada de forma simples e acessível. Ao organizar letras embaralhadas, os alunos desenvolvem atenção, reconhecimento de palavras, comparação de sons e resolução de problemas, tornando a aprendizagem mais significativa dentro de um tema próximo ao universo das crianças.

Referências

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: site oficial da BNCC. Acesso em: 2 jun. 2026.  

BRASIL. Ministério da Educação. Computação na Educação Básica: complemento à BNCC. Brasília: MEC, 2022. Disponível em: documento oficial do MEC. Acesso em: 2 jun. 2026.  

FIFA. FIFA World Cup 2026™. Disponível no site oficial da FIFA. Acesso em: 2 jun. 2026. 

ADILÉIA. Descubra os nomes dos países. Mistura de Alegria. Disponível em: www.misturadealegria.blogspot.com. Acesso em: 2 jun. 2026.